3.1筑牢育人根基，构建思政浸润与专业赋能双融体系

教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大关于职业教育的重要论述，坚持立德树人根本任务，服务国家战略和产业发展需求，深化产教融合、校企合作，培养高素质技术技能人才。教材坚持价值塑造、知识传授与能力培养的有机统一。教学目标维度，将诚实守信、崇尚优化等职业素养要求转化为可测评的能力指标；内容维度，开发职业道德与法规等6个主题案例库；评价维度，通过模拟直播话术审核、营销内容合规性判断等场景实施价值观考核，实现思政教育如盐在水。

3.2领航数字变革，打造纸数联动与自主泛在新型教材

教材紧跟教育数字化的发展趋势，依托职业教育国家在线精品课程，进行新形态一体化教材建设，为每一个知识点和技能点配套建设微课、课件、案例以及鉴定题库等颗粒化在线资源，已经建设960个素材资源、77个微课视频、182个鉴定题目等类型丰富的数字化教学资源，实现了课程建设与教材开发的相互支撑、交叉应用与开放共享，有效推动了混合式教学的开展。

依托在线课程，学生通过扫码即可观看短视频操作演示、调用行业数据分析工具、进入虚拟直播间演练等。开发能力图谱，基于学习行为数据自动生成个性化提升方案，实现精准供给自主泛在学习。

3.3深化产教协同，创新校企共育与国潮案例新型实践

教材以职业教育专业教学标准等文件精神为指导，科学编排内容，紧密对接电子商务产业需求，并结合品牌IP打造、直播营销、全渠道内容生产与分发等网络营销的实际工作场景和业务流程，模块化设计教材内容，以帮助学生更好地掌握实际工作中所需要的知识和技能；本书还坚持产教融合理念，与阿里巴巴、遥望等头部企业的工作人员及本领域内的专家共同编写。同时，本书设计了“调查研究与善作善成”栏目，将理论与实践相结合，以凸显“调查研究是获得真知灼见的源头活水”，提高学生将来从事网络营销工作的核心职业能力。

3.4服务开放发展，建设双语互鉴与国际输出课程体系

教材列入电子商务国际化资源库建设项目，开发数字化教材和国际化双语课程，面向马来西亚、巴基斯坦等“一带一路”沿线国家输出课程标准和数字化双语课程。主动服务“一带一路”倡议，建设海外数字贸易丝路学院，开展线上线下项目训练。网络营销课程标准被马来西亚北吉隆坡学院、巴基斯坦等采纳，服务本地化网络营销人才培养，实现网络营销的标准、资源、人才三重出海。