2021年9月14日上午，学校2021年人才培养状态数据采集和督导评估工作会议在崇学楼7楼会议室召开。

学校领导班子成员、相关职能部门负责人、各二级学院负责人和联络员出席了此次会议。

会议分两个阶段进行，第一阶段由分管副校长聂华主持。

首先教务处处长潘凤钗对学校人才培养状态数据与督导评估指标体系作了分析，对督导评估的重点与特殊指标的填报进行了解读，并全面梳理、比对了状态数据、督导评估考核、教学业绩考核之间的关联指标，通过横纵向对比，对我校近两年关键指标等级情况进行了深度分析。

聂华副校长从进度安排、责任分工、填报要求等方面对两项工作分别进行了布置，并提出如下要求：一是高度重视，充分准备。要提前谋划，制订目标，切实优化完善各项数据指标；二是分工协作，加强沟通。部门间要多交流，齐心协力做好填报工作；三是认真挖掘，注重质量。要精心组织、规范填报、严格审核，确保数据的真实性、准确性和完整性，切实提高填报质量。

各分管校领导就下一步做好人才培养状态数据采集和督导评估考核工作提出了明确要求，并进行了具体的工作布置。各相关职能部门负责人就存在问题及整改对策进行了汇报。

学校党委书记骆光林强调：一要统一思想。各部门在思想上要高度重视这项工作，切实承担起主体责任，牵头部门要做好统筹规划，做好数据采集的指导和审核把关，争取交出高分答卷。二要正确认识。人才培养状态数据是国省重大项目申报、验收和考核的基础数据，也是第三方及社会对学校办学质量评价的重要依据。要精准把握，慎重填报，注重横向与纵向的逻辑对比，确保客观呈现同时要符合双高校的要求。三要抓实落细。各部门要按照工作要求，精心组织、规范填报、严格审核，确保材料的真实性、准确性、完整性，确保按时提交并审核到位，合理优化，确保两项工作高质量完成。

会议第二阶段由教务处副处长廖忠梅就2021年学校人才培养状态数据采集工作进行培训，着重讲解今年平台变化情况、新增表格注意事项及往年采集过程中易出问题的采集字段等。

人才状态数据是学校全面及时掌握人才培养工作状态、实施教育教学改革、规范教学管理、推进智慧校园建设的重要抓手。学校将以督导评估为契机，以督促政、以导促学，以评促建、以评促改，不断改善办学条件，突出特色优势，拓展优质资源，全面提升办学水平与治理水平，全面推进学校“双高”建设。